Atividades progestão

Grupo Escolar Municipal Emília Mila de Castro Equipe Progestão : Maria de Fátima Magalhães Ferreira, Mirela S. Teixeira Pereira, Jany Rodrigues Prado, Mayron Charles Pinto Evangelista, Romilda Soares Tanan, Eliana Cotrim, Joseane Meira, Romes Neide Magalhães MÓDULO I

Como articular a função social da escola com as especificidades/demandas da comunidade?

RELATÓRIO

Objetivando conhecer melhor o grau de informações e envolvimento das pessoas nas atividades do Grupo Escolar Municipal Emília Mila de Castro, foi aplicado um questionário nos dias 11 e 14 do mês de abril, com quatro professores, quatro funcionários e quatro pais, sendo todos pertencentes a essa comunidade escolar. Com relação às questões referentes às repercussões das ações da escola na comunidade, os resultados obtidos foram recebidos de forma satisfatória. As questões que tratam as possibilidades de interação da escola com a comunidade demonstram que os entrevistados de modo geral desconhecem as atividades realizadas na comunidade local, pois se trata de uma escola situada no Bairro Aeroporto Velho, que atende alunos oriundos de vários bairros: Vomita Mel, Monte Pascoal, Alvorada, Ipiranga, Marabá, Santa Luzia, Araújo, BNH, Centro, São José, São Francisco, além de alunos advindos da Zona Rural; cada um com o seu contexto geográfico, social e econômico, contendo quantidades diferenciadas de entidades. Com base nos resultados obtidos, é sinalizada a necessidade de ampliação das oportunidades de interação entre a comunidade escolar, bem como a abertura de maior participação e diálogo entre os membros da equipe escolar. Para tanto utilizaremos as plenárias, reuniões do Colegiado Escolar e montaremos um painel informativo que divulgue informações relativas à relação comunidade/escola.

Grupo Escolar Municipal Emília Mila de Castro Equipe Progestão : Maria de Fátima Magalhães Ferreira, Mirela S. Teixeira Pereira, Jany Rodrigues Prado,