Atividades ludicas

AS ATIVIDADES LÚDICAS COMO UM DIFERENCIAL NA DIMINUIÇÃO DA
AGRESSIVIDADE NO ÂMBITO ESCOLAR.1

Resumo: Este estudo, de natureza qualitativa, teve por objetivo investigar a interferência das atividades lúdicas no sentido de diminuir a violência no recreio. O estudo foi composto por duas etapas, sendo a primeira referente a uma revisão de literatura e a segunda relativa a uma pesquisa exploratória desenvolvida por meio de um questionário misto, aplicado em dois momentos, a 85 alunos de 6º- ao 7º- ano de uma escola pública, da cidade Engenheiro Coelho , SP. Em um primeiro momento, o instrumento foi aplicado anteriormente à exposição às atividades e, em etapa posterior, ao final da proposta do projeto. Para esta etapa do estudo foram realizados 16 encontros com os alunos, sendo todos às terças e quintas-feiras, no horário do intervalo para o recreio, nos períodos matutino e vespertino, durante dois meses. Em todos os encontros houve a apresentação de uma atividade cooperativa diferente, em que se objetivava, principalmente, a conscientização sobre a importância da integração entre os alunos e do divertimento saudável. Os dados coletados pelos dois instrumentos foram comparados e analisados descritivamente, por meio da técnica de Análise de Conteúdo Temático, indicando que todos os alunos salientaram o prazer de participar e a preferência pelo recreio com atividades lúdicas, justificando maior possibilidade de ação e melhor forma de preencher o tempo livre. Os alunos afirmaram ter percebido a queda no índice de atitudes violentas na hora do intervalo, alegando a possibilidade de investir em outras atividades mais prazerosas, com a oportunidade de conhecer pessoas novas. Notou-se a reverberação destas atividades propostas, quando os alunos afirmaram ter realizado algumas delas durante o intervalo em outros momentos ou locais, extrapolando o ambiente escolar. Os resultados do estudo evidenciam que o recreio, quando implementado com atividades lúdicas de caráter