Atividades exitosas

EDUCAÇÃO

CONCEITO- A educação é a base para vida em comunidade, por meio de legítimos processos de aprendizagem que formentam as motivações de crescimento e evolução do indivíduo.
Não apenas um preparo para a vida, mediante a transferência de conhecimentos pelos métodos da aprendizagem. Antes, é um processo de desenvolvimento de experiências, no qual educador e educando desdobram as aptidões inatas, aprimorando-as como recursos para a utilização consciente nas múltiplas oportunidades da existência.
Objetivada como intercâmbio de aprendizagens, merece considerá-las nas matérias, nos métodos e fins, quando se restringe à instrução. Não somente a formar hábitos e desenvolver o intelecto, deve dedicar-se a educação, mas, sobretudo, realizar um continuum permanente, em que as experiências, por não cessarem, se fixam ou se reformulam, tendo em conta as necessidades da convivência em sociedade e da auto realização do educando.
Os métodos na experiência educacional devem ser consentâneos às condições mentais e emocionais do aprendiz. Em vez de se lhe impingir, por meio do processo repetitivo, os conhecimentos adquiridos, o educador há de motivá-lo às próprias descobertas, com ele crescendo, de modo que a sua contribuição não seja o resultado do “pronto e concluindo”, processo que, segundo a experiência de alguns, “deu certo até aqui”.
Na aplicação dos métodos e escolha das matérias merece considerar as qualidades do educador, sejam de natureza intelectual ou emocional e psicológica, como de caráter afetivo ou sentimental.
Os fins, sem dúvida, estão além das linhas da escolaridade. Erguem-se como permanente etapa a culminar na razão do crescimento do indivíduo, sempre além, até transcender-se na realidade espiritual do porvir.
Ao educador, além do currículo a que se deve submeter, são indispensáveis os conhecimentos da psicologia infantil, alta compreensão afetiva junto aos problemas naturais do processus educativo e harmonia interior, valores esses capazes de