Atividades Autênticas

TAREFA 3 – Reconhecendo atividades autênticas
Aluno: Homero Sousa Pinheiro
Polo: Dom Eliseu-PA
Grupo: 30
Tutor: Naida Chamarelli de Barros
1 - TRABALHO EM EQUIPE - A colaboração entre os alunos participantes deste curso é essencial para o desenvolvimento intelectual de cada membro, visto que todos são encorajados a contribuir com a participação, compartilhando seu conhecimento com os demais, no intuito de construir e se chegar a um objetivo comum de todos, que é a obtenção de uma aprendizagem significativa por meio da interação. Neste Curso um exemplo claro disso pode ser visto exatamente neste fórum 3, onde todos são instigados e estimulados pela tutora a participar ativamente na construção do conhecimento, com suas ideias, questionamentos e experiências aliados aos materiais disponíveis.
2 - FAVORECIMENTO DA REFLEXÃO - As atividades e fóruns presentes neste curso, direcionam os alunos a trabalharem o seu intelectual ao máximo a cada momento por meio da reflexão e crítica. Os alunos são levados a refletir e desenvolver novas habilidades cognitivas para resolução de problemas em contextos variados por meio de diversas possibilidades. Um exemplo disto é esta própria tarefa 3, que nos faz refletir sobre as características de atividades autênticas e relaciona-las com o curso PIGEAD.
3 - INVESTIMENTO DO TEMPO - O aproveitamento do tempo de forma aprimorada nesta modalidade de ensino é determinante para o bom andamento do curso e principalmente o desenvolvimento do aluno, que acima de tudo deve ter disciplina para conseguir realizar as tarefas e participar dos fóruns nos momentos adequados. Como exemplo de investimento do tempo no curso, temos as atividades semanais, dentro da própria semana o aluno tem a autonomia de escolher os momentos das suas reflexões para resolver as atividades, visto que são mais complexas que os fóruns.
4 - ENCORAJAM PERSPECTIVAS MULTIDISCIPLINARES - As atividades podem ser trabalhas voltadas não exclusivamente a um único propósito