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NOME DO CURSO

1) Como a pesquisa no campo educacional se inicia no Brasil e qual a sua situação atual no cenário científico e escolar?
O campo da pesquisa em educação envolve, a interação complexa de todos os fatores implicados na existência humano, desde o nosso corpo até as nossas ideologias num conjunto único, porém, em constante processo simultâneo de consolidação, contradição e mudança (FARAGO, FARAGO, 2007).
Segundo Gatti (2001), pode-se dizer que a pesquisa em educação começou a consolidar-se no Brasil como um campo de estudo na década de 40, do século XX.
No que diz respeito a situação do cenário atual, segundo Ferreira (2009), apesar do avanço dos últimos anos, ainda existem dificuldades no que se refere a financiamentos, qualidade da produção e a divulgação.

2) Há diferentes concepções de pesquisa: modelo baseado na racionalidade técnica, modelo baseado na racionalidade prática e modelo baseado na racionalidade crítica. Preencha o quadro disponibilizado no Material de Apoio e responda à seguinte questão:
Com qual dos modelos de racionalidade você se identifica? Justifique sua resposta.
O modelo com o qual mais me identifico é o modelo baseado na racionalidade crítica, não só por sua abordagem crítica, bem como, a consideração do contexto geral de um aluno e sua influência na aprendizagem.

Bibliografias utilizadas
FARAGO, A. C.; FARAGO, R. Pesquisa Educacional. Batatais: Claretiano, 2007. Unidade 3.
FERREIRA, L.S. A pesquisa educacional no Brasil: tendências e perpectivas. Contrapontos, Itajaí, v. 9, n. 1, p. 43-54, jna./abr. 2009.
GATTI, B. Implicações e perspectivas da pesquisa educacional. Caderno de Pesquisa — FCC, São Paulo, n. 113, jul. 2001.