Atividade

Relatório sobre práticas pedagógicas: Aula de ciências
M...................................., aluna do curso de Pedagogia, turma 10, UNIUBE EAD
A turma escolhida foi do jardim II, que é composta por crianças de 5 a 6 anos de idade; assisti à aula, li o plano de aula da professora e conversamos sobre os alunos como se comportavam etc. Apesar do plano de aula parecer muito bem elaborado, percebi que no momento de colocá-lo em prática não houve o sucesso esperado. O título da aula era higiene pessoal, a turma era composta por 13 crianças, todas sentadas ao redor de uma grande mesa o que facilita a interação e consequentemente o desenvolvimento. Porém, no desenvolvimento da aula pude observar a pressa que a professora tinha em expor todo material visual e fazer perguntas que as crianças não tinham tempo de responder, pois a professora perguntava e logo dava a resposta antes das crianças raciocinarem para poderem responder. No momento do lanche todos formaram a fila para lavar as mãos e então foi falado da importância de comer com as mãos limpas, ao retornarem cantaram a música “meu lanchinho”. No momento do lanche notei que todos os alimentos eram industrializados, tais como: biscoitos, salgadinhos, sucos de caixinha enfim não havia alimentos realmente saudáveis para crianças daquela idade. Após o lanche, cada criança recebeu três folhas de papel fixadas uma na outra contendo questionamentos do tipo: marque o que usamos para tomar banho e mostrava um desenho de uma toalha e um sabonete de um lado e do outro lado uma lata de lixo. Segundo Piaget, as crianças nesta idade estão no período pré-operatório que ocorre dos 2 aos 7 anos de idade. É neste período que surge na criança a capacidade de substituir um objeto por uma representação, motivo pelo qual também é conhecido como o estágio da inteligência simbólica, ou seja, é a emergência da linguagem. Logo, para ter um bom desenvolvimento cognitivo, afetivo e social a criança precisa interagir com o meio, com os