Atividade Resenha

A ATITUDE CIENTÍFICA
CHAUÍ, Marilena. Unidade 7, As Ciências, Capítulo 1. In: Convite à Filosofia. São Paulo: Editora Ática, 2000. Autor: Luan Pessoa Silva É comum durante a trajetória de vida humana tomar conhecimento de expressões como: “Onde há fumaça, há fogo”, “Quem tudo quer, tudo perde”, “Dize-me com quem andas e te direi quem és”, ou alguns fatos dados como certos, por exemplo, de que o Sol se move ao redor da Terra, de que as cores existem em si mesmas, entre outros. Os exemplos anteriormente citados integram o senso comum da sociedade, cujas causas defendidas ultrapassam gerações e muitas vezes são consideradas isentas de questionamentos.
Porém, quando se diz que desde a época de Copérnico, a astronomia demonstra que a Terra é que se move em torno do Sol, ou ainda que a física óptica explica que as cores são ondas luminosas de comprimentos diferentes, percebe-se que quando o homem utiliza do método científico para explicar os fatos da natureza, estabelece uma diferença entre o conhecimento obtido através do senso comum e o conhecimento adquirido na experiência científica.
O saber adquirido através do senso comum reúne opiniões baseadas na vivência cotidiana. Caracteriza-se por expor sentimentos ou opiniões referentes a uma pessoa ou a um grupo de pessoas, atribuir qualidade às coisas (grandes ou pequenas, novas ou velhas, etc.), estabelecer relações de causa e efeito entre as coisas, por exemplo: “ingerir sal quando se tem tontura é bom para a pressão”, além de projetar o espanto e a admiração em relação ao novo, pois os saberes do cotidiano não se impressionam com a regularidade das coisas. Diferente do que ocorre com o que é adquirido na vivência cotidiana, o conhecimento científico se origina da desconfiança do homem em relação à veracidade do que é posto como verdade pelo senso comum. Caracteriza-se por investigar a necessidade das coisas estudadas, atribuir critérios de comparação para o que parece ser diferente e diferenciação