ATIVIDADE FINAL DO PLI

FORMAÇÃO PELA A ESCOLA
DADOS DO PROJETO DE PESQUISA
TUTORA: Geise Moraes

JOSÉ ROBERTO SALES DOS SANTOS
NATALY ACANTÂRAS FREITAS
TATIANE FEITOSA DOS SANTOS

A RELEVÂNCIA DO PLi PARA A MELHORIA DO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR

Santana do São Francisco - SE
2014
JOSÉ ROBERTO SALES DOS SANTOS
NATALY ACANTÂRAS FREITAS
TATIANE FEITOSA DOS SANTOS

A RELEVÂNCIA DO PLi PARA A MELHORIA DO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR

Trabalho desenvolvido no Curso PLi, como parte da avaliação final.

Tutora: Geise Moraes

Santana do São Francisco - SE
2014
1 COLETA DE DADOS

Ao aplicar a pesquisa no Colégio Estadual Professor Gomes Neto, situado no povoado Saúde, na cidade de Santana do São Francisco, foi percebido de imediato que a instituição é beneficiada pelos programas do livro, principalmente pelos Programa Nacional do Livro Didático – PNLD; Programa Nacional do Livro Didático para a Alfabetização de Jovens e Adultos – PNLA e Programa Nacional Biblioteca da Escola – PNLA. Segundo os entrevistados, esses programas possibilitam aos alunos e à comunidade em geral o acesso mais rápido aos livros de que necessitam. Como é sabido, a cidadania pressupõe correspondência entre direitos e deveres do Estado e dos cidadãos, os programas do livro também pressupõem direitos e deveres e como modelo de gestão democrática, os programas do livro pretendem atingir objetivos bem definidos como promover a melhoria da qualidade do processo de ensino/aprendizagem nas escolas públicas do ensino fundamental e médio, estimular a leitura para a formação da consciência crítica entre outros. Então, de acordo com a maioria dos entrevistados, (e deu para sentir de perto), que a promoção da melhoria da qualidade do processo de ensino/aprendizagem dos alunos do Colégio em questão depende quase que exclusivamente dos