Atividade Estruturada Educão Especial

Pesquisa de campo realizada na Escola Municipal Fábrica do Saber.

A escola Municipal Fábrica do Saber é considerada escola-modelo no município de Petrópolis. Especificamente em relação à Educação Especial, realiza um trabalho diferenciado, pois é uma das poucas em que a inclusão é feita em diferentes etapas, quando necessário. Há uma turma de classe especial, com professora titular especializada e pós-graduada e professora-auxiliar. Alguns alunos passam pela classe especial, durante o período que for necessário, e lá são adaptados para a inclusão em turmas regulares. Como a escola é preparada para receber diversos tipos de necessidades especiais, sua acessibilidade é muito boa, com rampas e banheiro adaptado para cadeirante, além de um banheiro especial para banho e troca de fraldas, quando necessário. A sala da classe especial possui carteiras adaptadas para cada tipo de cadeirante (altura, largura, por exemplo) e a própria professora desenvolveu material didático específico. Além de tudo, a escola ainda possui sala de recursos e piscina aquecida para a prática de Ed. Física! Como podemos ver, uma realidade ímpar dentro do quadro nacional. Como são poucos os alunos na classe especial, em torno de 8, há um planejamento diferenciado e adaptado ao planejamento geral: essa classe participa de todos os projetos pedagógicos do colégio. Há alunos cadeirantes e com doenças mentais e físicas degenerativas, há portadores de déficit mental e cognitivo, além de outros problemas decorrentes de tais comprometimentos, como dificuldades fonoaudiológicas e motoras. O tempo e os recursos pedagógicos são adequados, até porque o tempo é relativo e variável, de acordo com as possibilidades de cada um. A avaliação se dá ao fim de ciclos semestrais, onde há a possibilidade de inclusão nas turmas seriadas. O maior problema enfrentado pela professora é, muitas vezes, a falta de comprometimento das famílias com essas crianças, que precisam de um apoio não só na escola, e, como toda