ATIVIDADE DE JÚLIO PARA HOJE

DIS

BAREMA
TEMA: O ensino da linguagem oral do livro didático do 1° ano do I ciclo do ensino fundamental I.
PROBLEMA: O ensino da linguagem oral do livro didático do 1° ano do I ciclo do ensino fundamental I, favorece a oralidade nas atividades na sala de aula?
OBJETIVO GERAL: Compreender o ensino da linguagem oral do livro didático do 1° ano do I ciclo do ensino fundamental.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
Conhecer o ensino da linguagem oral do livro didático do 1° ano do I ciclo do ensino fundamental.
Investigar o ensino da linguagem oral do livro didático do 1° ano do I ciclo do ensino fundamental.

PESQUISA SOBRE A HISTÓRIA DO LIVRO DIDÁTICO
No Brasil, o termo livro didático, que depois se tornaria tão comum e tão familiar ao ambiente escolar, segundo Baldissera aparece pela primeira vez no Decreto-Lei no. 1006, de 30 de dezembro de 1938, Artigo 2o ., Parágrafo 1o .
Compêndios são livros que exponham total ou parcialmente a matéria das disciplinas constantes dos programas escolares. Parágrafo 2o .: livros de leitura de classe são livros usados para a leitura dos alunos em aula; tais livros também são chamados de livro de texto, livro texto, compêndio escolar, livro de classe, manual, livro didático (BALSISSERA, apud PINTO, 2001, p. 22). Assim instituído oficialmente, esse recurso didático foi adquirindo feições peculiares ao longo do tempo na medida que ia atendendo a públicos, interesses, ideologias e contextos históricos diferentes. Mas, é com o advento da expansão da educação no Brasil que o Livro Didático (de agora em diante LD) passa a assumir um papel preponderante na sala de aula em virtude das significativas transformações por que passa o sistema educacional, em função da nova clientela que adentra a escola. Com a grande demanda das classes populares pela educação, o que se viu foi a escassez de professores que os cursos rápidos de formação tentaram suprir, provocando uma formação profissional deficiente, resultado da falta de embasamento teórico, o que