atividade de ingles

Esse é um jogo em que a sorte contribui muito para determinar quem vai ganhar, mas uma visão mais ampla de mundo também ajuda.
1. Distribua para os alunos (ou peça para eles copiarem do quadro) o seguinte quadro:

Minha aposta
Minha resposta
Pontuação
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

2. Explique aos alunos as regras do jogo: antes de saber o teor de cada pergunta, eles apostarão entre 1 e 500 pontos na coluna "minha aposta" (uma linha de cada vez). Por exemplo: no número 1, um determinado aluno aposta 300 pontos. Aí você lê a pergunta: "How many legs does a spider have?" (= Quantas pernas tem uma aranha?). Todos escrevem os seus palpites na coluna "Minha resposta". Você dá a resposta correta (8). Se o aluno que apostou 300 pontos acertou, vai escrever +300 na coluna "pontuação". Se errou, vai escrever -300.
3. Passe para a segunda pergunta, onde os alunos apostam, você lê a pergunta, eles escrevem as suas respostas, você lê a resposta certa e eles anotam os pontos para aquela rodada. Obviamente que em alguns casos os alunos não saberão a resposta e terão de "chutar". Assim acontece sucessivamente, até que todas as perguntas tenham sido feitas.
4. Depois de computados os pontos para a última pergunta, cada um conta os seus pontos. Quem conseguir somar mais pontos (positivos, obviamente), ganha o jogo.
Essa brincadeira é ótima para revisar frases com "how many" (= Quantos) e com o pronome relativo "who".
Vou dar, abaixo, alguns exemplos de perguntas que eu usei com meus alunos. Note que o nível de dificuldade das perguntas é bem variado:
(Sexto ano, antiga quinta série:)
1. How many legs does a spider have? (8)
2. How many days are there in the month of April? (30)
3. How many players are there in a basketball game? (5)
4. How many bones are there in the human body, more than 200 or less than 200? (More than 200)
5. How many letters are there in the English alphabet? (26)