Atividade de inclus o sobre o filme

Marco Antonio B. Fassina
RA 00147849

Atividade sobre o filme Vermelho como o céu

1) O filme é bem intenso e retrata bem a questão da inclusão de crianças com necessidades especiais na sociedade e na educação. Vemos as dificuldades e como essas crianças são ‘’rejeitadas’’ fora de um ambiente feito especialmente para elas. Já no começo do filme vemos que os médicos simplesmente dizem que não tem o que fazer e sugerem para que coloquem o personagem do filme numa escola especial para deficientes visuais, não há sequer uma tentativa de inclui-lo numa escola regular. O garoto é então praticamente isolado numa escola para deficientes visuais, ou seja, há de fato uma rejeição e exclusão dessas crianças com necessidades especiais e ao invés de tentar inclui-los numa escola regular e na sociedade optam em encaminhá-los a lugares específicos para eles. Uma outra cena marcante também é a da menina que enxergava e morava ali na escola e sua mãe pede para que não se misturasse aos garotos, ocorrendo evidentemente uma segregação. Outra cena também que me marcou é a resistência do diretor e de outros professores em darem uma certa liberdade aos alunos, em deixar que sigam com maior liberdade e não optam em trabalhar as particularidades de cada aluno. Só um dos professores que decide então mudar um pouco isso e ajudar o garoto a ser aceito e acima de tudo a se aceitar. Os garotos acabam tendo a genial ideia de produzir aquela peça no final e fica claro como eles são proibidos e ‘’controlados’’, mesmo as escolas especiais ainda apresentam resistência e não dão dada liberdade ou trabalhar individualmente com cada criança. Tudo isso nos remete a educação inclusiva, como ela é importante e como ela na teoria é de um jeito, mas na prática funciona de outro. Ocorre de fato a segregação e exclusão dessas crianças com necessidades especiais e muitas vezes não existem sequer tentativas de oferecer uma educação inclusiva e inclui-las de fato na escola regular ou na sociedade e isso fica