atividade complementar

A PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES SOBRE O ENSINO DA RESPONSABILIDADE SOCIAL aCORPORATIVA NA GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO

INTRODUÇÃO
O dinamismo da economia mundial, aliado ao crescimento tecnológico, é responsável por um crescimento acelerado na difícil rotina dos negócios empresariais, surgindo a necessidade de se repensar a maneira pela qual era atingido esse crescimento econômico, tendo como foco o desenvolvimento social e ambiental(ASHLEY, 2002). É notório o destaque da Responsabilidade Social, nos dias de hoje, além de ser praticamente inquestionável a sua relevância para a sociedade.
Com essa importância é relevante que as intituições de ensino de administração, responsáveis pela formação de futuros gestores, estejam atualizadas no sentido de ensinar e incorporar o assunto responsabilidade social.
RESPONSABILIDADE SOCIAL CORPORATIVA (RSC)
O conceito do termo Responsabilidade ainda não é tão simples, tendo em vista que é um assunto que ainda encontra diversas vertentes.( MATTEN; MOON, 2.008). Aprofundando na definição de RSC Carroll(1991) propõe sudivisões, a saber: dimensões econômica, legal, ética e filantrópica.
Para Melo Neto, Froes e Ashley a RSC engloba tanto o público interno quanto externo da oganização. bowen(2007) afirma que as empresas vêm passando a adotar a RSC como estratégia, fazendo aportes de recursos para atingir objetivos e obter vantagens competitivas.
A RSC tem sido tão enfatizada por empresas, pela mídia e pleos pesquisadores, que vem gerando maior demanda de pesquisas sobre o tema.
ENSINO DA RESPONSABILIDADE SOCIAL CORPORATIVA
Há a necessidade de investigar como o tema é visto em administração e se é percebido como construtivo e eficiente na formação do profissional.
Para Silva(2.006, p. 5) Estudantes de administração formarão, provavelmente, a classe de futuros dirigentes empresariais. Aprendem a liderar pessoas, a elaborar projetos e a gerenciar recursos e tempo, a planejar e cumprir prazos, a calcular custos, investir lucros