Atividade Avaliativa Parte 02

Centro de ensino superior e desenvolvimento – CESED FACISA/FCM/ESAC
Componente Curricular: Leitura e Produção de textos I - Administração
Professor: Priscila Raposo Ananias
Aluno (a): Eloyza Lima Gaião

ATIVIDADE AVALIATIVA (Parte 2)

Segundo as teorias tecidas por Fávero (2009), coerência é o processo cognitivo do texto. Já coesão, tem um conceito semântico referente as relações de sentido. Sabendo que todo texto precisa ser um informativo de clareza e objetividade, identificamos nos enunciados em análise (01 e 02), que ambos apresentam elementos coerentes com o que se pretende ver em um texto. No enunciado 01, podemos notar ausência de organização lógica do indivíduo diante de tanta paixão, quando diz “Subi a porta e fechei a escada.” Visto que, não subimos a porta nem fechamos a escada, muito menos recitamos sapatos. Mas o trecho final quando diz “Tudo porque Ele me deu um beijo de boa noite” faz com que o poema tenha sentido, evidenciando o sentimento envolvido. As conjunções “e” e “porque” ligam os trechos fazendo constar coesão sequencial no mesmo.

Já no enunciado 02, observamos a rotina de um homem, desde o despertar, ir ao banheiro, trabalhar num escritório, o almoço, várias tragadas em cigarros, até voltar para casa e dormir, mostrando uma pessoa alienada pelo mundo do trabalho, ou seja, que passa todo o seu tempo em função de suas tarefas, deixando de lado o convívio social. Circuito Fechado do Autor Ricardo Ramos consta coerência e coesão lexical, uma vez que as suas atividades diárias levam ao entendimento das relações semânticas que se criam entre as palavras.

Portanto, analisando e comparando os enunciados (01 e 02). Pode-se afirmar que ambos são textos, contendo coerência. O poema, apresentando coesão sequencial e o Circuito Fechado coesão lexical.

Campina Grande-PB, 25 de Setembro de 2014.