Atividade Acadêmica

1) Qual a concepção de infância que predomina nas visões dos Dewey, Montessori, Rousseau e Freinet?

Dewey
A concepção que predomina na visão de Dewey, é uma prática docente fundamentada no livre-arbítrio do aluno para elaborar as próprias confianças, os próprios conhecimentos, e as suas próprias normas morais, onde isso não implica na redução do valor do currículo ou dos saberes do educador, onde que para Dewey, o educador precisa expor os conteúdos escolares na configuração de questões ou problemas e jamais proporcionar aos alunos as respostas ou as soluções prontas, o educador não deve dar início com acepções ou conceitos já preparados, deve fazer uso de metodologias que façam com quer o aluno raciocine e elabore os seus próprios conceitos, para depois afrontar com a informação sistematizada. Montessori.
A visão de Montessori é voltada mais para o ser biológico do que para o social, em que destaca a concepção educacional que é de crescimento e desenvolvimento, mais que de adaptação ou integração social, analisando que a vida é desenvolvimento. Pois para Montessori cabia à educação esse desenvolvimento, e que a liberdade fosse vista como condição de expansão da vida que se constituía em um início básico, esta concepção influência na preparação do espaço escolar; onde este espaço deve proporcionar as crianças um espaço onde elas se manifestem espontaneamente, onde o bem ficaria concebido em não ficar imóvel, e nem o mal seria concebido em ficar ativo, pois para ela a atividade e a individualidade formavam, junto à liberdade, os princípios básicos do sistema Montessori, as crianças devem ser livres, porém livres somente na alternativa para escolha dos objetos sobre que possam agir, os objetos são consecutivamente os mesmos e típicos para cada gênero de atividade, que visa o conjunto de jogos ou material didático que criou para os jardins de infância e suas lições concretizadas para o ensino primário. O Método Montessori, foi um dos primeiros métodos