assa
2. pessoas, plantas, animais
3.
• custo alto para obter informação da população toda
• tempo muito longo para obter informação da população toda
• algumas vezes impossível, por exemplo, estudo de poluição atmosférica
• algumas vezes logicamente impossível, por exemplo, em ensaios destrutivos.
4. Proceda aos seguintes arredondamentos:
a. 125,2 para inteiros. =125 inteiros
b. 3,67 para uma decimal. =37 decimos
c. 0,75 para uma decimal. = 7 decimos
d. 4,5 para inteiros. =4 inteiros
e. 77,5 para inteiros.= 77 inteiros
f. 0,555 para duas decimais. 5,5 decimos
4
5
6-Podemos definir variável como a característica que é medida ou avaliada em cada elemento da amostra ou população. Em resumo, é aquilo que está sendo avaliado no seu ensaio/experimento. Como o próprio nome diz, seus valores variam de elemento para elemento. As variáveis podem ter valores numéricos ou não numéricos
7-clases homogêneas são classes onde existem um so nível de alunos ou um certo tipo de indivíduos com uma so característica.
Ex:
A divisão de alunos em classes homogêneas, de acordo com interesse e nível de aprendizagem, ou a não divisão destas turmas diversificadas,
8-
1. é a totalidade de observações individuais dentro de uma área de amostragem delimitada no espaço e no tempo, sobre as quais serão feitas inferências.
2. pessoas, plantas, animais
3.
• custo alto para obter informação da população toda
• tempo muito longo para obter informação da população toda
• algumas vezes impossível, por exemplo, estudo de poluição atmosférica
• algumas vezes logicamente impossível, por exemplo, em ensaios destrutivos.
4. Proceda aos seguintes arredondamentos:
a. 125,2 para inteiros. =125 inteiros
b. 3,67 para uma decimal. =37 decimos
c. 0,75 para uma decimal. = 7 decimos
d. 4,5 para inteiros. =4