Aspectos que caracterizam a adolescência: Otto Rank, Erik Erikson
Um conceito fundamental na teoria de Otto Rank é o de “vontade”, que não se assemelha ao conceito de “desejo” de Freud; a “vontade” diz respeito a escolha e atividade.
A vontade tem origem na situação edipana e no início da adolescência se modifica e intensifica, com o estabelecimento da independência. Desta forma, a sexualidade não é mais o fator mais determinante do desenvolvimento, uma vez que a pulsão sexual se encontra com a força de vontade.
Devido a intensa luta pela independência, o indivíduo torna-se incapaz de formar laços emocionais intensos pois estes conduzem a uma situação de dependência mútua. Para Otto Rank, pode-se estabelecer dois mecanismos de defesa nessa situação: a promiscuidade ou o ascetismo.
Rank também afirma que o indivíduo passa por três estágios para fortalecer sua vontade. O primeiro é o de libertar a “vontade” de forças internas e externas; segundo o autor, o homem mediano nunca vai além deste estágio mas pode viver harmoniosamente. No segundo estágio possui a divisão na personalidade, havendo uma luta entre a vontade e a contra-vontade, que engloba possibilidades neuróticas e criativas. O indivíduo pode apegar-se a sintomas neuróticos ou evoluir para o terceiro estágio e tornar-se criador. O terceiro estágio é a integração da vontade e da contra-vontade, onde o indivíduo não está mais em conflito e Otto Rank o caracteriza como consciente de seu potencial.
ERIK ERIKSON
O conceito fundamental na teoria do desenvolvimento de Erik Erikson é o de aquisição da identidade do ego que se dá através de reconhecimento consciente e significativo de suas realizações e conquistas. Existem então oito estágios e cada um possui um conflito que deve ser resolvido; caso ao final do conflito o resultado seja satisfatório, a qualidade positiva é construída dentro do ego e se tem um desenvolvimento sadio. Caso o resultado do conflito seja insatisfatório, o ego em desenvolvimento é prejudicado.
A respeito da adolescência, o autor