ASPECTOS IMPORTANTES
Entre os diversos aspectos da identidade contemporânea, é a memória o mecanismo principal para a construção da identidade social e local.
Abordando a História local, os alunos passam a compreender que a realidade histórica de sua localidade não está isolada no mundo, mas é parte do processo histórico deste.
Aprendem a valorizar as múltiplas identidades culturais e sociais as quais estão expostos, respeitando-as.
O não ensino da história local acaba por induzir, por muitas vezes, os alunos a pensar que não possuem história digna de valor, que apenas os grandes nomes merecem ser registrados na história e eles não.
O ensino da História Local não apenas deve ser feito, mas feito de maneira completa, e que os estudantes possam interferir positivamente na comunidade com seus conhecimentos.
Assim, a forma de abordagem da História Local deve ser diferente da tradicional, que ao
ser apresentada nos livros didáticos de forma pronta e acabada, torna o educando um ser passivo diante do saber e distante do processo histórico.
É necessário haver uma abordagem com problematização, para haver compreensão verdadeira e desenvolvimento do conhecimento histórico.
Será através desse conhecimento que o cidadão poderá dimensionar sua real parcela de influência na transformação da realidade vivida. Pois o cidadão, embora pertencendo à
Nação, tem no município suas raízes. É nela que ele nasce, cria seus filhos, trabalha; a relação fundamental da vida do cidadão ocorre, portanto, no município.
Uma cidade sem memória é uma cidade sem história, largada às moscas, onde qualquer um vem e suga o que tiver de melhor e vai embora, onde os cidadãos vivem individualmente, sem se preocupar com o social, uma cidade estagnada econômica e socialmente, uma cidade violenta e pobre.
André Luís de Souza Mota