As postura docente na realidade escolar

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso de letras ana alves martins

as posturas docentes encontradas na realidade escolar

MACHADINHO D` OESTE

2011/05

ANA ALVES MARTINS

as posturas docentes encontradas na realidade escolar

Trabalho apresentado ao Curso (de letras) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina:psicologia da educação,politicas educacionais didatica fundamentos do ensino de lingua portuguesa e literatura,seminariolll e estagio curricular obrigatorio [Prof. DANIELA FIORAVANTE,EDILAINE VAGULA,CELSO PAGNAN,ELIZA NANTES, JOSILAINE B .R .NASCIMENTOS

MACHADINHO D´ OESTE

2011/05

INRODUÇÃO
Os modelos apresentados são muitos relevantes, cada professor tem sua forma e sua maneira de trabalhar pensar e agir não somos todos iguais. Os pontos positivos e negativos são as posturas e o gênero de cada pessoa como professores principiantes que acaba de adentrar no mundo da profissão docente a muitas mudanças sofridas pelo professor ao passar de discente para a docência. Devem ter muita atenção no início para não tornar mais um desesperado. É importante para que os recentes profissionais não sejam como este citado nos exemplo deixar tudo pra última hora. O professor deve estar sempre se atualizando para não ficar no despreparo ou no improviso em situações especifica da prática. No começo da profissão identifica-se como o professor tímido esta no início da carreira docente tem pouca experiência certa insegurança, falta de confiança se vê desarmado no ambiente escolar. DESENVOLVIMENTO:
Os relatos de experiência, encontrada na realidade escolar, refletem a realidade do mundo físico relacionada, como um processo de ensino e de aprendizagem oferecida pelo professor, objetivando construindo e transmitindo conhecimentos.
Os estudos de formação de professor têm definido a prática de leitura e escrita sistemática do relato de experiência como