As ferramentas Tecnológicas a favor do trabalho Docente

CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ
VANESSA MORETTI LIMA

AS FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS A FAVOR DO TRABALHO DOCENTE

RIBEIRÃO PRETO - SÃO PAULO
2012
VANESSA MORETTI LIMA

AS FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS A FAVOR DO TRABALHO DOCENTE

Monografia de Conclusão de Curso de Pós-graduação lato sensu em Psicopedagogia Institucional apresentada ao Centro Universitário Barão de Mauá.
Orientador: Prof. Dr. Silvio Reinod Costa

RIBEIRÃO PRETO - SÃO PAULO
2012

Dedico este trabalho ao meu pai José Roberto e minha mãe Marisa por todo o apoio e paciência, que dispensaram a mim e, que ao final dessa longa caminhada, vencem junto comigo mais uma etapa de minha vida.

AGRADECIMENTO

Agradeço a Deus por minha vida, família e saúde.

Agradeço aos docentes do curso e em especial a minha co-orientadora Profª. Lilian Rodrigues de Oliveira Rosa pelo apoio e incentivo.

Agradeço as colegas de curso que se tornaram inesquecíveis e que estarão sempre em meu coração como lembranças de muita luta e dedicação.

“Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo.”
(FREIRE, P. Pedagogia do Oprimido, 1987)

RESUMO

estudo teve como objetivo refletir sobre as transformações na metodologia do ensino e da aprendizagem ocasionadas com o advento das novas tecnologias associadas ao trabalho docente no âmbito escolar. Partimos da caracterização das abordagens de aprendizagem tradicional, perfazendo todo um caminho cronológico até chegarmos à concepção sócio-interacionista que dá espaço à abordagem cognitivista de Jean Piaget, a qual coincide com as primeiras experiências do uso de tecnologia na educação como, rádio, televisão e mais adiante como o computador dentro da sala de aula. Adiante em nossa pesquisa,