as contribuições de pierre bourdieu para o ensino da arte

ISEF- Instituto Superior de Educação de Floresta
Pedagogia “B”-Surubim/PE Data: 03/09/2015 Disciplina: Ensino da Arte
Aluna: Marina da Silva Cabral Nascimento
Professor : Sergivando Santos
SANTOS, Sergivando. Ensino da Arte, 2015. 11á 21 páginas
Síntese do texto : Ensino da Arte

Resenha:

A contribuição de Pierre Bourdieu para a metodologia do ensino da arte.

Os capítulos que integram esse artigo de Pierre Bourdieu, abordam as contribuições que ele trousse para a educação do ensino da arte ,com fundamentação teórica para a análise, são apresentados estudos relacionados à teoria de Pierre Bourdieu, quanto às formulações sobre a ideologia do dom e de que forma o ensino de arte pode refletir tal proposição.Concepções como o "campo da arte", "capital cultural", "habitus cultivado", entre outras, oriundas dos estudos de Pierre Bourdieu, são utilizadas no decorrer da análise. A análise dos conceitos realiza-se buscando revelar algumas concepções que influenciam o ensino de arte e de que forma seus sentidos correspondem à "ideologia do dom", proposta por Bourdieu, objetivando demonstrar como certos conceitos, como os conceitos de criatividade artística e talento para a arte foram construídos sob o paradoxo de uma pedagogia artística que identifica a sensibilidade estética, como formadora de um prazer estético íntimo, emocional e subjetivo, e simultaneamente, como um produto cultural amplo, resultante de um processo de aprendizado. Outro Conceito utilizado por Bourdieu é o de campo, para designar nichos da atividade humana nos quais se desenrolam lutas pela detenção do poder simbólico, que produz e confirma significados. Esses conflitos consagram valores que se tornam aceitáveis pelo senso comum. No campo da arte, a luta simbólica decide o que é erudito ou popular, de bom ou de mau gosto. Dos elementos vitoriosos, formam-se o habitus e o código de aceitação social. Os indivíduos, por sua vez, se posicionam nos campos de acordo com o capital