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Em São Paulo, escolas bilíngues recebem bebês a partir de 3 meses

Para diretores, professores e pais, ensino em dois idiomas desde cedo aumenta a capacidade das crianças de se comunicar em uma língua que não é materna; com reservas, alguns especialistas afirmam que promessa é maior que benefícios reais
17 de março de 2014 | 2h 03
Notícia

Marina Azaredo - O Estado de S.Paulo
Gabriel ainda não sabe falar português, mas já está aprendendo inglês. Quando completou 1 ano, em janeiro, foi matriculado em uma escola bilíngue da zona sul de São Paulo, a Aubrick. Logo no início, passou por um período de adaptação, em que a língua estrangeira foi sendo introduzida parcialmente em sua rotina. Hoje, com 1 ano e dois meses, as educadoras da escola se comunicam o tempo inteiro em inglês com ele.

Os pais de Gabriel optaram por um tipo de escola que tem sido cada vez mais procurado pela classe média. Motivadas pela alta competitividade do mercado de trabalho, que exige profissionais multilíngues ou, no mínimo, bilíngues, famílias têm matriculado seus rebentos cada vez mais cedo em escolas que oferecem educação também em inglês.

Aberta em 2009, a Aubrick recebe 90 alunos por ano e já tem fila de espera para diversas turmas. Em São Paulo, há berçários bilíngues que atendem crianças de apenas três meses.

"Eu já tive restrições ao bilinguismo, porque não tinha muito conhecimento. Mas estudei muito e concluí que colocá-lo logo em uma escola bilíngue seria o melhor para ele. A gente nasce com HD (disco rígido do computador) vazio, e essa é a melhor hora para enchê-lo", diz a publicitária Mariana Werebe Saba, de 37 anos, mãe de Gabriel.

Educadores e coordenadores de escolas bilíngues defendem que, quanto mais cedo a criança tiver contato com a língua, mais natural será o processo de aprendizagem.

"Acreditamos que a hora de inserir essa outra referência linguística é justamente nos primeiros anos de vida", afirma Patrícia Lozano, diretora pedagógica da Up School,