ARTIGO TCC Beatriz P

ANÁLISE ERGONÔMICA DO TRABALHO DE PROFESSOR
EM SALA DE AULA

Beatriz Parrilha Toschi De Macedo
Especialização em Ergonomia do Centro de Educação, Comunicação e Artes da Universidade Estadual de
Londrina

Ana Virgínia C. de Faria Sampaio
Doutora em Arquitetura e Urbanismo pela FAUUSP - Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da
Universidade de São Paulo

1 INTRODUÇÃO
Os ambientes de trabalho, segundo prega a ergonomia, devem ser adequados às atividades executadas pelo trabalhador, buscando reduzir as suas nocivas consequências sobre o homem e proporcionando a ele, além da segurança, satisfação e saúde.
Nota-se, entretanto, que o ambiente de trabalho do professor parece contrariar esses princípios, pois, atualmente, tem gerado muitos problemas de saúde, afetando não apenas a sua vida profissional, mas também a social.
Assim, tomaram-se por base as medições feitas em sala de aula, produções dos alunos e depoimentos da professora para responder às perguntas dessa pesquisa:


Como o ruido interfere no trabalho da sala de aula?



Quais as suas consequências para a saúde do professor e aprendizado dos alunos?

Esse artigo está organizado em cinco partes. Após a introdução, estão sintetizados os pressupostos teóricos, que embasam, o estudo sobre acústica e o trabalho em sala de aula focando disfonia e inteligibilidade. Em seguida, é apresentada a metodologia usada na pesquisa, descrevendo os sujeitos, espaço físico, procedimentos e instrumentos de coleta de dados e de cuidados éticos. Na seqüência, são encaminhados a análise dos dados e os resultados identificados na experimentação. E, por último, as conclusões finais. 2 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
Essa seção apresenta os conceitos e informações referentes à acústica e ao trabalho em sala de aula Eles forneceram embasamento para observação, medição e análise dos efeitos do ruido escolar no trabalho do professor e na inteligibilidade dos alunos.
2.1 Acústica
Ao estudar a acústica e uma sala de aula, faz-se necessário analisar os