Arte e educação

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS – UFAL
CENTRO DE EDUCAÇÃO – CEDU
CURSO DE PEDAGOGIA
DISCIPLINA: ARTE - EDUCAÇÃO
DOCENTE: PAULO NIN

SUANY PRISCILLA DA SILVA SANTOS

Definir o que é arte, ou buscar um conceito parece inútil, pois muitas vezes são divergentes e contraditórios. Antes o conceito absoluto de arte era a beleza, depois do século XIX, a arte não se preocupa com a beleza, tanto feio quanto belo é dito como objeto de arte. Podemos também dizer que o conceito de arte muda de acordo muda conforme a época e as pessoas que os produziram, sendo a arte um fenômeno histórico e cultural, o que era do gosto dos meus avós pode não me agradar hoje, a sociedade reflete no nosso gosto, sendo também histórico e cultural. O influência externa também reflete no processo de criação, e na criança age impulsivamente, no seu fazer solto, espontânea, imaginativa, no brincar, no fingir da realidade. O desenho é um elemento cultural da criança, uma forma de expressar-se no mundo, as experiências vividas deixam marcas no imaginário da criança ou de qualquer pessoa. Segundo Kellog, onde seu estudo se baseia no grafismo da criança entre 1 e 8 anos, que inclui viés evolutivo, até os 3 anos não se percebem marcas culturais no desenho infantil espontâneo, embora a criança já desenhe por imitação, as crianças escolarizadas geralmente desenham sol, lua, casa, já as indígenas, por exemplo, usam desenhos que são utilizados no seu cotidiano. Evoluindo assim de um prazer gestual para visual, Frobel vê que os desenhos das crianças, são crianças querendo ser adultos. Quando se aproxima da puberdade, suas formas expressivas mudam novamente, o modo de representação se torna mais analítico, entra em uma linha mais realista, com influencia direta de normas culturais e participando dos valores do mundo dos adultos.
Não se sabe ao certo o que é a inspiração, mas pode-se dizer que a inspiração artística é algo que surge dentro do ser humano que o motiva mais a desenhar ou pintar,