argumentação

Atividade do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) – Portal 2.0
Curso/Disciplina: CIDADANIA E ÉTICA
Professor: CÁTIA ROXO
Atividade: 6ª atividade EM GRUPO – 12/03/2014 / BRUNA
Prazo de entrega: até 14/03/2014

Objetivo:
a) Problematizar sobre a existência de diferentes valores.
b) Buscar a noção conceitual dos valores e contextualizar a experiência pessoal dos alunos.

Debater o tema, levando os participantes a tomar um posicionamento; exercitar a expressão e o raciocínio; amadurecer o senso crítico.

Instruções:
1º Momento: Buscar a contextualização do tema, abordando o cotidiano como foco central da discussão.
2º Momento: Após esta abordagem mais voltada para a contextualização dos temas, passar para uma reflexão mais abrangentes, tal como a reflexão sobre o conceito, as noções de certo e errado.
3º Momento: Relacionar tudo o que foi discutido e pontuado até o segundo momento com a análise de casos, tais como questões raciais, violência, cultura e etc.
4º Momento: Contextualizar sempre com tudo o que foi discutido, para facilitar a compreensão dos mesmos.

SOMOS MESMO TODOS IGUAIS?
CLASSE SOCIAL
DESIGUALDADE SOCIAL
IDH
ÍNDICE GINI
PNUD
RDH

INSTRUÇÕES METODOLÓGICAS:
a. Estudo de textos que complementem o tema.
b. Elaboração de um jornal eletrônico ou um documentário.
c. Estabelecer ligação entre os diversos assuntos.
d. Fazer ligação dos assuntos, a fatos correntes do cenário nacional e internacional.
e. Explorar sempre que possível, "assuntos da atualidade".
f. Utilizar-se de meios impressos atuais, como jornais e vídeos para enriquecer os conteúdos.
g. definir os temas e sempre colocar pontos positivos e negativos

PARA TODOS

1 = O IDH É HOJE UM VERDADEIRO PARÂMETRO PARA MEDIR O GRAU DE DESNVOLVIMENTO ECONÔMICO DOS PAÍSES, BEM COMO A QUALIDADE DE VIDA EM CADA UM DELES.
● quais são os principais indicadores que formam o IDH?
● compare os aspectos da vida no Brasil e nos países que