Após assistir aos vídeos, responda as questões abaixo e poste no portfólio da aula.

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ - UFC
PÓLO ESTADUAL DE QUIXERAMOBIM
LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS

Aluno:
Jorge Fernando Frutuoso dos Santos
Matrícula:
0318102
Professor:
Luciene Helena da Silva
Disciplina:
Estágio em Ensino da Linguagem Oral e da Linguagem Escrita

Aula 02 - Portfólio 01

Após assistir aos vídeos, responda as questões abaixo e poste no portfólio da aula.

01. Qual a concepção de língua defendida pelo professor Sírio Possenti?
A linguística tem uma função libertária. A língua não é certa nem errada, depende onde está inserida.

02. Comente a analogia língua e tipos de árvores.
A linguagem tende a uniformizar-se, reduzindo as formas irregulares e menos usadas a outras, regulares e corriqueiras. O princípio que rege essas transformações da língua é o da analogia.
Percebemos que a analogia é um dos meios usados para a denominação popular das árvores, pois muitos nomes surgem através dos processos de associação e analogia ao cheiro, cor, formato, altura, a largura das folhas e a utilidade.

03. Qual é o posicionamento do professor quanto a língua vista como receituário?

04. Comente o fenômeno do gerundismo abordado pelo professor Sírio Possenti.
O gerundismo não é um erro grosseiro de língua, é um sintoma do descompromisso.

05. Por que o aluno deve ser tratado como escritor e não revisor?
Por que o aluno é aquele que vai fazer textos bons, mas que terá problemas e alguém vai revisar, esse revisor pode ser o professor ou a turma da sala.

06. Exponha os argumentos do autor sobre o internetês.
O internetês é só uma escrita, uma grafia diferente da regida por lei. Inclusive, não se vê que há outras tantas escritas que violam as leis, como a dos pequenos anúncios e a das anotações. Do internetês, chega-se a dizer que “se escreve como se fala”, e logo surgem exemplos como vc e tb e hj.

07. Comente a abrangência da competência comunicativa no âmbito escolar.