Apresentação de trabalho científico

COMO
APRESENTAR
UM TRABALHO
CIENTÍFICO?

Tipos de apresentação científica em congresso
• Conferência
• Mesa-redonda, simpósio, debates etc
• Apresentação oral de tema-livre

Apresentando Com Estilo
1. Qual é a audiência ?
2. O que quero dizer ?
3. Preparando slides/lâminas.
3. O que não sei sobre o assunto ?
4. Como ensaiar a apresentação ?
5. Um dia antes…
6. O dia!

1. Qual é a audiência ?

Apresentando Com Estilo
1. Qual é a audiência ?
2. O que quero dizer ?
3. Preparando slides/lâminas.
3. O que não sei sobre o assunto ?
4. Como ensaiar a apresentação ?
5. Um dia antes…
6. O dia!

2. O que quero dizer ?
Quais as regras da sessão ?
• Duração permitida
– apresentação
10min.
– sessão de perguntas 10min.

• Recursos audio-visuais disponíveis
• Características da sala

2. O que quero dizer ?

O que eu já disse no resumo ?

O ensino de Biologia necessita ser constantemente questionado na procura de novas formas de desenvolvê-lo. Os professores desta disciplina consideram relevante atividades práticas, como forma de facilitar a compreensão dos fenômenos biológicos pelos alunos. Apesar disto as aulas continuam teóricas com poucos recursos que incentivem a realização de experimentos. O objetivo básico desta pesquisa é analisar as reais causas da resistência dos professores às atividades experimentais. O trabalho está sendo desenvolvido em três etapas. A primeira, aqui relatada, consiste num levantamento na literatura de ensino de
Biologia das atividades experimentais sugeridas, bem como dos materiais e métodos utilizados para a literatura de ensino Biologia das atividades experimentais sugeridas, bem como dos materiais e métodos utilizados para a execução das mesmas.
Analisaram-se 48 livros de 2º e 3º graus nas áreas de citologia/histologia/genética/ecologia/zoologia/botâni ca. A área de botânica apresentou o maior número de sugestões de atividades experimentais, enquanto que a área de genética