apresentacao

LEITURA, INTERPRETAÇÃO E SENTIDO
Vejamos os itens que fazem parte do contexto de produção de recepção de um texto.
. O que vai ser escrito? O tema?
. Quem escreve? Seu papel social?
. Por que escreve? Os motivos?
.Quem é o público-alvo que vai ler o texto?
. Com que objetivo /intenção vai ser escrito?
. Que estratégias serão necessárias para que o texto seja eficiente e cumpra a sua função comunicativa?
Além desses fatores observados na produção e recepção de um texto, há que considerarmos a necessidade de um bom trabalho de leitura.
A seguir serão listados alguns passos para uma boa leitura:
Observar o texto ou o livro a ser lido. Verificar a fonte: quem é o autor, seu papel social, quando foi escrito o texto, quem provavelmente é o público leitor, as prováveis intenções do locutor do texto, o tema a ser discutido.
Ler todo o texto, procurando ter uma visão geral do assunto: grife as idéias principais.
Se encontrar palavras desconhecidas, não interrompa a leitura, vá até o fim, ininterruptamente, procurando apreender o significado das palavras desconhecidas, pelo contexto. Caso a dificuldade com o vocabulário não se desfaça, busque a ajuda de um dicionário e veja o melhor significado para a palavra no contexto lido.
a. Ler, ler bem, ler profundamente, ou seja, ler o texto pelo menos duas vezes ou mais; a cada leitura, mais o leitor vai se familiarizando com a idéia discutida e a proposta do locutor e detalhes novos vão sendo percebidos.
b. Ler com perspicácia, sutileza, malícia nas entrelinhas.
c. Voltar ao texto, sempre que se fizer necessário, para resolver questões de interpretação.
d. Não permitir que prevaleçam suas idéias sobre as do autor.
e. Dividir o texto em partes (parágrafos, partes) para melhor compreensão da sua estruturação e da seqüenciação de idéias.
f. Centralizar cada questão trabalhada nas partes (parágrafo, parte) do texto correspondente.
g. Procure estabelecer quais foram as opiniões expostas pelo autor, definindo sua