Aprendizagem

Condicionamento Operante

Constitui a base de muitos dos mais importantes tipos de aprendizagem humana ou animal.

É o tipo de comportamento que resulta pela aprendizagem de uma resposta voluntária ser fortalecida ou enfraquecida consoante o reforço positivo ou negativo.
Este condicionamento foi inicialmente aprendido e estudado através dos animais.
De acordo com a recompensa ou não, podemos determinar qual o comportamento apreendido ou Operante.

Pode ser dado o exemplo do gato na gaiola ou ainda do pombo com a chave, em qualquer dos casos aplica-se a lei do efeito de Thorndike.

Por exemplo se colocar comida no exterior de uma gaiola e um gato dentro da mesma, este de forma a chegar à comida vai arranhar e arranjar forma de sair da mesma, se ocasionalmente ele pisar uma alavanca que abre a porta, imediatamente se dirige para a comida; assim que este se apercebe que este comportamento lhe dá acesso directo à comida, assimila o estímulo e passa a procurar sempre a alavanca que abre a porta.
Diz-se então que o estímulo foi apreendido.
O gato sabe que a alavanca e consecutivamente a abertura da porta lhe confere acesso imediato ao reforço, à comida.

Esta recompensa da comida passa a ser um aspecto básico deste tipo de estímulo que tem como objectivo um comportamento Operante na medida de atingir um objectivo/recompensa.

O reforço do comportamento é o processo pelo qual o estímulo aumenta a probabilidade de um comportamento anterior.
Se tivermos em atenção a experiência do pombo que apanha a chave para ter acesso à comida, o estimulo comida quando interiorizado pelo pombo faz com que o pombo apanhe a chave consecutivamente.
Neste caso o reforço é a comida, que faz com que o estimulo se repita.

O reforço pode ainda ser primário e secundário.
É primário quando satisfaz uma necessidade biológica como por exemplo: a comida para uma pessoa esfomeada.
O reforço secundário só funciona quando o reforço é associado a um reforço primário, por exemplo