Aprendizagem

O problema e o método de investigação
O tema do pensamento e da linguagem. O ponto central de todo esse problema é, evidentemente, a relação entre o pensamento e a palavra. A psicologia moderna não tomou conhecimento do problema das relações interfuncionais, razão pela qual ele é novo para ela.
A própria psicologia, a questão do pensamento e da linguagem foi menos trabalhada e continua mais obsurda precisamente na relação entre o pensamento e a palavra. As psicologias partem, em todas as suas investigações, do postulado falso, não formulado e tacitamente aceito por todos, que reconhecia a imutabilidade e a permanência das relações interfuncionais e imaginava a percepção ligada sempre de uma mesma forma à atenção, assim como a memória estava vinculada à percepção e o pensamento à memória.
O problema das relações é a parte menos trabalhada pela psicologia, fato que só poderia ter os reflexos mais negativos na questão do pensamento e da linguagem.
Trabalho desenvolvidos com o tema pensamento e linguagem poderão dizer que. Sempre oscilou entre dois extremos: Entre a plena identificação e a plena fusão do pensamento com a palavra, e entre a sua plena separação e dissociação igualmente metafísica e absoluta.
As diversas teorias do pensamento e da linguagem sempre giraram em torno do mesmo círculo vicioso, de onde não conseguiram sair até hoje. Se o pensamento e a linguagem coincidem, são a mesma coisa, não pode surgir nenhuma relação entre eles nem a questão pode constituir-se em objeto de estudo, uma vez que é impossível imaginar que a relação do objeto consigo mesmo possa ser objeto de investigação.
Á primeira vista, pode parecer que a teoria que mais se aproxima do campo oposto e desenvolve a ideia de que pensamento e linguagem são independentes entre si.
O pensamento e a palavra, esses estudiosos, depois que estudam as propriedades puras do pensamento como tal, independentemente da linguagem, e a linguagem como tal, independentemente do pensamento,