APRENDIZAGEM E MOTIVAÇÃO

APRENDIZAGEM E MOTIVAÇÃO

1. Estabelecer relação entre a teoria de aprendizagem e motivação.
O processo de aprendizagem é pessoal, sendo resultado de construção e experiências passadas que influenciam as aprendizagens futuras. Dessa forma a aprendizagem é uma construção pessoal resultante de um processo experimental, interior à pessoa e que se manifesta por uma modificação de comportamento.
Ao aprender o sujeito acrescenta aos conhecimentos que possui novos conhecimentos, fazendo ligações àqueles já existentes. E durante o seu trajeto educativo tem a possibilidade de adquirir uma estrutura cognitiva clara, estável e organizada de forma adequada, tendo a vantagem de poder consolidar conhecimentos novos, complementares e relacionados de alguma forma.
O principal objetivo da educação é o de levar o aluno com um certo nível inicial a atingir um determinado nível final. Se conseguir fazer com que o aluno passe de um nível para outro, então terá registrado um processo de aprendizagem. Cabe aos educadores proporcionar situações de interação tais, que despertem no educando motivação para interação com o objeto do conhecimento, com seus colegas e com os próprios professores.
Porque, mesmo que a aprendizagem ocorra na intimidade do sujeito, o processo de construção do conhecimento dá-se na diversidade e na qualidade das suas interações.
Por isso a ação educativa da escola deve propiciar ao aluno oportunidades para que esse seja induzido a um esforço intencional, visando resultados esperados e compreendidos.

2. O que é motivação para o trabalho?
O motivo é tudo aquilo que impulsiona a pessoa a agir de certa forma.
O relacionamento humano e a motivação são elementos presentes tanto nas organizações, como nas escolas, e agem no ambiente influenciando as pessoas.
O poder da motivação se reflete nas atitudes que temos diante da vida, bem como cada pessoa lida com as situações, e no que interessa a cada uma. A pessoa que usa o poder da motivação, não