Aprendendo no supermercado

Introdução
As medidas são um antigo conhecimento construído pela humanidade. Desde a antiguidade diferentes civilizações se dedicam à comparação de grandezas. Entre tantas outras necessidades de medição, as antigas civilizações tiveram a necessidade de comercializar. De acordo com os parâmetros curriculares o conteúdo grandezas e medidas é de grande importância para crianças do ensino fundamental. Essa importância se deve a este ser um conteúdo vinculado ao cotidiano do aluno, de relevância no mundo em que vivemos. A aprendizagem acontece com mais intensidade quando temos a oportunidade de vivenciar os fatos, criar situações reais de aprendizagem, pelas quais as crianças terão como usar a moeda (o real). São informações importantes para o exercício da cidadania e contribuem muito para o avanço da alfabetização.
Objetivo geral
Propor que os alunos se utilizem desse aprendizado para a compreensão do processo de medição e que possam participar de atividades lúdicas que lhes deem prazer de aprender. Pretendem-se que tragam para a sala de aula experiências de seu cotidiano que desenvolvam seu raciocínio, sua atenção a suas potencialidades e assim possam utiliza-las concretamente em sua vida diária.Espera-seque reconheçam a importância do envolvimento da família na vida escolar das crianças e que possam comparar o desenvolvimento social, econômico e político.
Objetivos específicos
• Reconhecer situações em que faz sentido buscar informações nas embalagens e etiquetas.
• Reconhecer o dinheiro do nosso país.
• Saber da importância do dinheiro em nossa vida. Onde, quando, e como usamos.
• Ensinar como é usado o cartão de crédito e cheque.
• Pesquisar para pagar menos.
• Identificar otipo de informação possível de ser encontrada em cada texto desses portadores.
• Identificar as principais informações trazidas nas embalagens e nas etiquetas.
• Utilizar estratégias de leitura para buscar informações nos textos.
• Observar como é organizado um supermercado.
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