Apostila De Jogos Do Pnaic

APOSTILA DE
JOGOS DO PNAIC

ALFABETIZAÇÃO MATEMÁICA

BARUERI/SP - 2014

SUMÁRIO

CIRCUITO MATEMÁTICO
JOGO 1 – AS DUAS MÃOS
JOGO 2 – JOGO DAS FICHAS COLORIDAS
JOGO 3 – GANHA CEM PRIMEIRO
JOGO 4 – GASTA CEM PRIMEIRO
JOGO 5 – ESQUERDINHA – QUEM PRIMEIRO TIVER CEM
JOGO 6 –PLACAR ZERO
JOGO 7 - AGRUPAMENTO PARA MUDAR DE NÍVEL (segundo a cor)
JOGO 8 –CUBRA A DIFERÇA
JOGO 9 – CUBRA O ANTERIOR
JOGO 10 -QUAL A REPRESENTAÇÃO DO NÚMERO?
JOGO 11 – COMPRANDO FICHA

CIRCUITO MATEMÁTICO
OBJETIVOS:
Vivenciar diferentes jogos.
Perceber quais são os Direitos de Aprendizagens que estão presentes no Circuito Matemático.
Identificar os conteúdos matemáticos presentes em cada jogo.
Ampliar o conhecimento de situações didáticas que envolvem a aprendizagem dos números.
Socializar a aprendizagem dos números em diferentes contextos.
Perceber a importância da representação gráfica (registro).
Contextualizar o ensino e aprendizagem.
PASSO A PASSO
Distribuir aleatoriamente fichas contendo números 1, 2, 3 e 4. Esses números indicarão a equipe que o cursista pertence.
Preparar os espaços para a realização das atividades.
Todos os cursistas irão participar do Circuito Matemático, conforme a organização do rodízio das atividades.
Durante a realização das atividades o registro dos pontos obtidos deverá ser individual. Cada cursista irá registar os pontos adquiridos durante o circuito na “Folha de Registro”.
Após término do Circuito Matemático, os participantes deverão se organizar por equipe, para somar os pontos obtidos de todos os participantes em cada atividade.
Registrar a pontuação de cada equipe no painel da classe, por circuito.
Verificar a equipe vencedora em cada atividade.
Verificar a equipe vencedora do Circuito Matemático.
Premiar a equipe vencedora.
CADA CIRCUITO TERÁ DURAÇÃO DE 20 MINUTOS
CIRCUITO 1
MATERIAIS QUE SERÃO UTILIZADOS
REGRAS DE CADA JOGO

JOGO DE BOLICHE

- 10 garrafas pet de 2l numeradas (adaptar de acordo com o ano)

- 1 bola de meia ou tênis
- Cada