Apologia da historia

Como usar as redes sociais a favor da aprendizagem

Com a massificação da internet e, em especial, com a explosão do fenômeno Facebook, as redes sociais incorporaram seus elementos sociais e culturais, aliando-se ao contexto de pós-modernidade vivido nos dias atuais e cada vez mais cedo, as redes sociais passam a fazer parte do cotidiano dos alunos e essa é uma realidade imutável.

O uso dos computadores e da Internet nas escolas criou uma infinidade de mitos que, em sua maioria, não apenas não correspondem à realidade como também escondem fatos e intenções. Um desses mitos é o de que o aluno é naturalmente um grande conhecedor da tecnologia e que domina o Computador e a Internet, enquanto que os professores, por sua vez, nasceram sem o “gene digital” e, por isso, estão sempre em desvantagem e sentem-se naturalmente inseguros para usar o computador e a Internet sem que antes tenham múltiplas capacitações e passem a dominar também essas tecnologias.
Citando alguns itens iremos perceber que os alunos não dominam perfeitamente o computador e a internet.
1- Eles usam o Google como ferramenta quase exclusiva para pesquisa; pesquisam usando uma única palavra de busca ou uma frase muito curta;
2- Gostam de pesquisar vídeos no YouTube ;
3- Os alunos usam praticamente apenas Três meios de comunicação na Internet: o Twitter, Facebook, Tumblr ; o e-mail é muito pouco usado;
4- A linguagem utilizada nas comunicações é a linguagem coloquial, basicamente oral e simplificada por um sistema de códigos e abreviações que se difundiu pela Internet nas salas de bate-papo e posteriormente no MSN e no Facebook;
5- Imagens são publicadas preferencialmente no Facebook, são pessoais ou da turma e referem-se ao cotidiano dos alunos;
6- Vídeos procuram retratar o cotidiano e situações que consideram interessantes, embora sejam muitas vezes vídeos toscos, de mau gosto e ofensivos.

Como podemos ver, um número considerável dos alunos são basicamente analfabetos tecnológicos funcionais, isto