AP II Interpreta O E Produ O De Textos

493 palavras 2 páginas
Curso: Tecnologia em secretariado
Nome da disciplina: Interpretação e produção de textos
Nome do tutor (a): Wanderli
Nome do aluno (a): Ellen Ribeiro de Melo Ferreira
Número do RGM: 15111741
Nome da unidade II: Unidade II – A leitura, o leitor e o texto

Atividade de Aprofundamento, Reflexão e Produção textual da Unidade II
A leitura, o leitor e o texto
Leia as orientações seguintes para responder à proposta discursiva da atividade de aprofundamento (AP) no Fórum de produção textual.
O fórum de Reflexão e Produção textual é uma oportunidade de você refletir sobre o que foi exposto, aplicando os conteúdos estudados na unidade. Por isso, participe. Você aprofunda e amplia os conhecimentos sobre o tema e ainda recebe pontuação.
A cada produção de texto, esperamos que sejam publicadas respostas redigidas com objetividade, clareza e correção sobre a(s) questão (ões) formulada(s).
As respostas devem conter informações que atendam ao núcleo da pergunta e também bons argumentos no caso da elaboração de justificativas. A redação da resposta deve apresentar frases e períodos completos, com sentido e coerência no padrão culto da língua escrita, correção ortográfica, pontuação adequada, vocabulário conciso e, ao citar elementos textuais, usar aspas.
Evitar o uso de anexos, publicar no local indicado para avaliação.

Agora, leia o texto indicado para aplicar as estratégias de leitura que auxiliam a construir os sentidos dos textos escritos. Após a leitura cuidadosa, elaborar um plano de ideias, no rascunho, e depois publicar o resumo do texto (15 a 20 linhas no máximo) no local determinado para avaliação. Faça um resumo das ideias-chave sobre o tema + posicionamento do autor, e de citações que justifiquem a abordagem adotada.
Ao trabalho!

O carnaval da ciência, Marcelo Gleiser, Especial para a Folha de S. Paulo http://www1.folha.uol.com.br/folha/ciencia/ult306u11151.shtml (acesso em 22/02/2004-06h24)

Resumo
É muito comum hoje em dia, poucas pessoas se interessarem por

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