Análise sobre o trabalho infantil nas escolas brasileiras

AUTOR: PEDRO IVO CAMACHO ALVES SALVADOR
PROFESSOR DA UFC –DEA
DOUTOR EM ECONOMIA
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RESUMO
Este artigo tem o objetivo de avaliar o impacto do trabalho infantil no desempenho escolar. Para tal utilizou-se uma metodologia de avaliação de impacto que incorpora os problemas inerentes a esta questão, sob o ponto de vista econométrico. Essa metodologia permite avaliar o trabalho infantil criando um grupo de controle e tratamento artificial, permitindo aferições mais acuradas. Além disso, introduz-se a possibilidade de efeitos diferenciados do tratamento, de acordo com a especificidade da localidade em que a criança estuda. Utiliza-se dados do INEP e o do IPEADATA, e ao mostrar de que forma a dinâmica regional do trabalho infantil funciona, evidencia-se efeitos diferenciados do trabalho infantil para crianças que estudam no meio urbano e rural, e além disso, ao focar a análise entre a região
Nordeste e Sudeste, conclui-se aqui que existe diferenças no efeito deste tratamento entre as regiões, e para a média do Brasil. O trabalho infantil rural, não possui efeito contundente para a quarta série primária, já o urbano sim, e além disso, a região Nordeste reportou o menor efeito com relação a diferença de notas promovida pela atividade do trabalho infantil.
PALAVRAS-CHAVES: trabalho infantil, avaliação, educação, notas.

ABSTRACT
This article aims to assess the impact of child labor on student achievement. For this, we use a methodology of impact assessment that incorporates the problems inherent in this question under the econometric point of view. This methodology allows the evaluation of child labor by creating a control group and artificial treatment, allowing more accurate measu rements.
It also introduces the possibility of differential effects of treatment according to the specific location where the child studies. We use the data and the INEP IPEADATA, and to show how the regional dynamics of child labor works,