Análise dos subtestes do Wisc-III

Análise dos subtestes do Wisc-III
Escala de Inteligência Wechsler para Crianças
3ª edição Adaptação Brasileira

1º Protocolo: interpretação dos subtestes em termos de deficiências e forças, assim como variáveis da personalidade. 1. Completar Figuras
1.1 O que mede? Atenção e concentração / perceber visualmente objetos familiares e determinar ausência de detalhes essenciais.
1.2 Alto escore:
- Habilidade em estabelecer uma seqüência de aprendizagem;
- Conformidade excessiva;
- Superatenção obsessiva ao detalhe;
- Perfeccionismo compulsivo;
- Boa percepção e concentração
1.3 Baixo escore:
- Ansiedade expressa – negativismo pronunciado
- Percepção enganosa ou instável
1.4 Material: Livro de estímulos e cronômetro
1.5 Instruções e pontuação: Apostila de Instruções para Aplicação e Avaliação do Teste 2. Informação
2.1 O que mede? Quanta informação geral o sujeito abstraiu de seu meio, memória remota, habilidade de compreender, pensamento associativo, background de leitura.
2.2 Alto escore:
- Boa memória, boa leitura
- Necessidade exagerada de acumular informações – conhecimento X segurança.
2.3 Baixo escore:
- Limitações intelectuais ou mesmo deficiência mental
- Tendência à não realização devido a ambientes pobres
- O conhecimento visto como algo perigoso (as vezes em uma situação familiar aprender demais pode Ser ruim)
- Tendências perfeccionistas (porque fica olhando coisas que não são os mais relevantes e perde o essencial)
- Expressões obsessivas de idéias
- Hostilidade em relação à tarefa escolar
2.4 Material: Apostila de Instruções para Aplicação e Avaliação do Teste
2.5 Instruções e pontuação: Apostila de Instruções para Aplicação e Avaliação do Teste 3. Código
3.1 O que mede? Destreza viso-motora (eu vejo e anoto); rapidez em fazer associações.
3.2 Alto escore:
- Alto grau de energia concentrada e constante
- Alta motivação
- Destreza
- Habilidade de memorizar
3.3 Baixo escore:
- Ausência de desafio na