Análise de livro didático

Análise do Livro Didático de História do Projeto Pitanguá.

A autora Maria Raquel Apolinário Melani, formada em História pela Universidade de São Paulo com licenciatura e Bacharelado, há doze anos atua como professora na rede estadual e municipal de ensino.
Autora do livro de "História do Projeto Pitanguá”, adota uma posição pedagógica que pode ser considerada inovadora e, de certa forma, desafiadora. No geral, a obra escrita por ela apresenta corretamente os conceitos, imagens e informações fundamentais da História do Brasil, sendo estes apresentados por meio de um eixo temático que vai desde “A conquista portuguesa na unidade I” ate O Brasil na atualidade - unidade 9. Ao longo do livro, encontraremos páginas organizadas com o objetivo de facilitar o aprendizado do aluno e, também, torná-lo mais interessante para o mesmo.
Para se compreender a narrativa histórica proposta pela autora na concepção deste livro didático, se faz necessário apresentar a vertente teórico-metodológica escolhida por ela para explicar os processos históricos no decorrer do tempo, no caso deste livro por se tratar do 5º ano a historia do Brasil, da “descoberta” aos dias atuais.
É notável a utilização da historiografia marxista na composição deste livro didático, Pois a autora evidencia em sua escrita, métodos e os conceitos primordiais marxistas, como: o Materialismo Histórico, que argumenta serem as relações de produção responsáveis pelas relações concretas dos homens na sociedade; o Modo de Produção, que seria capaz de retratar a totalidade de uma sociedade através de estrutura e superestrutura; e a Classe Social, que alcançaria níveis de conflitos por causa da luta de classes.
Por se tratar de um livro que evidencia uma historia economicista e linear, a autora nos mostra que o Brasil foi formado a partir das lutas de classes existentes nos três pilares formadores da nossa sociedade: o branco “conquistador”, o nativo ameríndio e o negro escravizado. Para Marx, as mudanças sociais