ANÁLISE DE APLICAÇÕES DE REALIDADE AUMENTADA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UM ESTUDO DE CASO NO SENAI DR/GO

ANÁLISE DE APLICAÇÕES DE REALIDADE AUMENTADA NA
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UM ESTUDO DE CASO NO SENAI DR/GO
Roger Amandio Luz, Marcos Wagner de Souza Ribeiro, Hugo Xavier Rocha, Alexandre
Cardoso, Edgard Lamounier
Grupo de Realidade Virtual de Goiás, Grupo de Realidade Virtual de Uberlandia [e-mail] Resumo
Este artigo tem como objetivo demonstrar a utilização e os resultados obtidos a partir da aplicação em sala de aula de materiais didáticos desenvolvidos com
Realidade Aumentada em uma escola do Serviço
Nacional de Aprendizagem Industrial – SENAI, nos cursos de educação profissional de nível médio.
Palavras Chave: Realidade Aumentada, Educação
Profissional, Materiais didáticos

Abstract
This article has as objective to demonstrate to the use and the results gotten from the application in classroom of developed didactic materials with
Augmented Reality in a school of the National Service of Industrial Learning - SENAI, in the courses of professional education of average level.
Words Key: Increased reality, Professional Education, didactic Materials

1. Introdução
A educação profissional é caracterizada como uma modalidade educacional articulada com as diferentes formas de educação, o trabalho, a ciência e a tecnologia, conduzindo o cidadão trabalhador ao
“permanente desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva[7], ela não é mais concebida como um simples instrumento de política assistencialista ou linear ajustamento às demandas do mercado. Ela é

concebida, agora, como importante estratégia para que os cidadãos tenham efetivo acesso às conquistas científicas e tecnológicas da sociedade, que tanto modificam suas vidas e seus ambientes de trabalho
[LDB]. O Serviço Nacional de Aprendizagem
Industrial – SENAI, destaca-se hoje como sendo referência em educação profissional no Brasil no que concerne a formação não somente técnica/tecnológica mas também ética e social de seus alunos. A utilização de materiais