Análise Da Educação Brasileira - EJA

Análise Da Educação Brasileira

A constituição da república federativa do Brasil de 1988, visa instituir, conferir, e assegurar a todos os cidadãos os direitos sociais: educação, saúde, trabalho, lazer, segurança, previdência social, proteção a maternidade e a infância, e assistência aos desamparados. As diretrizes curriculares nacionais no que tange a EJA, merecem destaque em suas principais funções que são: equalizadora, reparadora e qualificadora. O A LDBEN
9394/1996 determina que a educação profissional técnica de nível médio articulada, será desenvolvida de forma concomitante e integrada.
Com a evolução da educação é necessário resgatar toda a história de uma prática pedagógica em sintonia com os interesses da população para reformar a educação, na qual almeja-se a construção de uma escola participativa, num ambiente que instruíssem conhecimentos e práticas sociais.
A educação escolar acontece de forma intencional e formal em instituições educativas, os sistemas de ensino foram construídos na sociedade moderna através de ações dos estados nacionais, tendo por base as lutas e transformações sociais. A formação do indivíduo deve contemplar o desenvolvimento do seu papel dirigente na definição do seu destino, dos destinos de sua educação e sua sociedade, propiciando uma formação cidadã para a construção de conhecimentos, atitudes e valores que o tornem solidário, crítico, ético e participativo.
Segundo autores as políticas públicas, devem alcançar a escola e seus agentes num movimento entendimento de como as ideias se materializam em ações, traduzindo-se, ou não, na gestão educacional e escolar. E ainda afirmam que a gestão democrática nas escolas pode ser concretizada pelo Projeto Político Pedagógico, tendo como princípio fundamental o trabalho coletivo.

ÉRICA LISBOA COSTA, 30-08-2014, PROEJA