Análise crítica do filme - o menino selvagem

INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS DA INFORMAÇÃO E DA ADMINISTRAÇÃO DE AVEIRO

Pós-Graduação em Educação Especial – DOMÍNIO VISÃO Aquisição e Desenvolvimento da Comunicação e Linguagem: Deficiência Visual

ANÁLISE CRÍTICA DO FILME

“O menino selvagem de Aveyron”

Discente: Patrícia Ribeiro Docente: Professora Maria José Mayorga 25 de setembro de 2012

Instituto Superior de Ciências da Informação e da Administração de Aveiro

“Será preciso admitir que os homens não são homens fora do ambiente social, visto que aquilo que consideramos ser próprio deles, como o riso ou o sorriso, jamais ilumina o rosto das crianças isolada.” Lucien Malson, “Les Enfants Sauvages”

Este trabalho tem como objetivo responder às questões colocadas pela docente do módulo visando a análise reflexiva do filme “O menino selvagem de Aveyron”. Na minha opinião e tendo em conta que Itard, é o pai da educação especial, ou seja o grande mentor da origem da mesma e do conceito da inteligência mutável, posso referir que este filme é uma mais-valia e “obrigatório” para todos aqueles que querem abraçar a educação especial como profissão. O filme “O menino Selvagem de Aveyron” (“L' enfante Sauvage d’ Áveyron”) foi realizado em 1970, pelo cineasta francês François Truffaut. Este baseou-se em relatórios do médico Jean-Marc Itard sobre um menino, Victor de Aveyron (1798-1828) logo é baseado num caso verídico.

Relatar el argumento o el resumen de la historia: O filme “O Menino Selvagem” de François Truffaut, é baseado num fato verídico e conta a história de um menino que foi encontrado no ano de 1800 com idade entre os 11-12 anos que tinha sido abandonado pelos pais num bosque de França quando tinha ainda 4-5 anos. Esta criança quando foi encontrada não sabia falar nem comportar-se como um ser humano por estar sempre em contato com os animais. O menino selvagem assemelhava-se a um macaco, não tinha contacto com a sociedade, não andava como um bípede, nem falava, lia ou escrevia. Depois de uma