Análise Aplicada do Comportamento

INTRODUÇÃO

O presente trabalho é sobre as ciências e o comportamento humano em suas agencias controladoras. Para realizar o trabalho, escolhemos a educação como uma das agencias de controle do comportamento.
Nosso objetivo é especificar, a partir da educação, quais são as agencias de controle, os conceitos de metacontingência ( contingências entrelaçadas, produto agregado, conseqüências culturais e práticas culturais) e aplicar uma analise funcional.
A análise funcional tem como principal objetivo identificar o comportamento alvo, ou seja, descobrir o comportamento inadequado do individuo. Mas, para que isso ocorra, é necessário nos depararmos com os elementos influenciadores do ambiente que estão ocasionando e mantendo este comportamento. Também devemos pensar em qual é o produto do comportamento, onde ele ocorre (contexto) e quais são as motivações subjacentes motivadoras para este evento. O que importa para a análise funcional não é a topografia deste comportamento, e sim sua compreensão com base em suas funções. Portanto, o mais importante é que a resposta seja analisada e de qual forma ela está inserida no individuo produzindo este comportamento inadequado.
Pensando desta forma, usaremos o filme “A Onda” para que isto seja exemplificado de uma forma mais coerente.

DESENVOLVIMENTO

Skinner define agência de controle: "Dentro do grupo, entretanto, certas agências controladoras manipulam certos conjuntos de variáveis. Essas agências são, habitualmente, mais bem organizadas que o grupo como um todo e geralmente operam com maior sucesso”.
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Admitia que o comportamento de um individuo é reforçado por meio de atitudes estabelecidas pela agencia (exemplo: família e escola) e por meio de treino, exercício e a prática.
“A educação é o estabelecimento de comportamentos que serão vantajosos para o individuo e para outros em algum tempo futuro” (SKINNER, 1993,p.379)
Técnicas de controle: pais, palmatorias, escola. O controle