antropologia

Estimados alunos, promissores profissionais em educação física, notei que algumas pessoas apresentaram um pouco de dificuldade no entendimento da atividade a ser realizada na 10º semana, é clara a ideia que estou aqui para ajudá-los e facilitar para que juntos possamos alcançar a tão almejada graduação.

Após a leitura e o estudo da Unidade 3 do Material de Apoio “Interfaces entre o Lazer e a Educação” a atividade descrita na página 15 do PEGE solicita nos que elaboremos uma atividade que correlacione ou segmente a relação da educação pelo lazer e educação para o lazer (educação como veículo e objeto de educação).

Para a elaboração correta desta atividade precisamos primeiramente entender que aeducação pelo lazer serão atividades onde utilizo conteúdos educativos e os apresento de forma de lazer, por exemplo quando realizo uma atividade em um hotel fazenda que tenha como principio a educação ambiental e na atividade consigo colocar princípios deste ensinamento.

Já na educação para o lazer utilizarei de brincadeiras, jogos recreativos ou atividades lúdicas que tenha a função de elencar princípios naqueles que a executam, por exemplo quando faço uma atividade de futebol de mãos dadas e após o jogo realizo uma reflexão sobre as limitações de cada um ou como podemos ajudar um ao outro, ou quando realizo uma “pega-pega “ onde para ajudar o amigo pego tenho que dar um abraço.

Você poderá realizar uma só atividade que envolva os dois princípios , a educação em forma de lazer (educação pelo lazer) e o lazer para educar (educação para o lazer) ou fazer duas atividades uma com cada princípio, é importante também que você coloque qual foi o material que utilizou, bola, cone, corda, castão; o espaço físico utilizado, se foi um campo, uma quadra, uma piscina, um salão e as faixas etárias ou seja a idade que realizou a sua atividade.
Após confeccionar sua atividade a poste na ferramenta Portfólio, com capa até o dia 21/04