Antropologia, História Educação

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - CAMPUS II / ALAGOINHAS
CURSO: HISTÓRIA - SEMESTRE: 2014.2
PROFESSOR: FRANCISCO GUIMARÃES
MATÉRIA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
ALUNO: YANK SANTOS OLIVEIRA ANTROPOLOGIA, HISTÓRIA E EDUCAÇÃO

O texto é ocupado pela reflexão sobre as relações existentes entre a Antropologia e a Educação. Sendo raros os estudos antropológicos no Brasil sobre a educação, porém, numerosos e significativos as participações de Antropólogos em projetos educacionais, a escolarização de populações indígenas é o tema deste texto de Araci Lopes.
Profissionais não-índios ligados a ONGs e universidades, em diálogos com os índios, através da vivência compartilhada ,contribuem na construção de escolas diferenciadas fornece assim uma reflexão sistemática e crítica sobre as práticas educacionais a serem adotadas neste processo.
Reivindicações indígenas, pela sua liberdade de expressão, modo de viver, pensar, suas línguas e culturas, foram acolhidas pela constituição de 1988, evidenciando um momento de evolução nesta discussão e abrindo caminho para a oficialização da construção de escolas diferenciadas caracterizando um momento de inflexão, ainda em constituição.
As pesquisas interdisciplinares e interinstitucionais desenvolvidas por mais de vinte pesquisadores, ( MARI-Grupo), com o objetivo de despertar e desenvolver a sensibilidade para a diversidade sociocultural e para a alteridade, busca, além de outras metas, a participação das comunidades nos mais distantes pontos do país, refletindo um consenso idealista-indígena, que se dá nos documentos oficias, contribui para a efetivação concreta e debate crítico sobre o movimento social pelos direitos indígenas, sua educação-escolarização e definição da articulação entre antropologia política, etnicidade e etnodesenvolvimento.
Como pensá-los articuladamente? Como processar uma gestão autônoma de