ANATOMIA HUMANA COMO PROPOSTA PRATICO/PEDAGOGICO PARA APLICAR O TEMA TRANSVERSAL SAÚDE NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE DIAMANTINA-MG”

FACULDADE CATÓLICA SALESIANA DO ESPÍRITO SANTO
CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA NOTURNO
ANATOMIA

MARILIA NASCIMENTO

RESENHA CRITICA
” ANATOMIA HUMANA COMO PROPOSTA PRATICO/PEDAGOGICO PARA APLICAR O TEMA TRANSVERSAL SAÚDE NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE DIAMANTINA-MG”

Vitória
Novembro de 2013
RESENHA CRITICA

O autor faz um relato referente a uma pesquisa de campo, em uma escola estadual onde o mesmo mostra a importância das aulas de ciência/biologia nas escolas podendo abranger temas de extrema necessidade para o desenvolvimento do aluno, como as aulas práticas e teóricas de anatomia humana, corpo humano e saúde, bem aprofundado em seu material. Em sua pesquisa se mostra preocupado, pois o estudo da biologia se apresenta ligada aos aspectos culturais onde as pessoas estão inseridas, destacado pelos parâmetros curriculares nacionais (PCN) aspecto importante podendo haver consequências, afetando a saúde e qualidade de vida dos indivíduos, bem como contribuir para o futuro dos discentes em sua formação acadêmica e até mesmo autoestima, adquirindo respeito pelo colega sabendo que há diferenças em seus corpos, evitando assim preconceitos. A pesquisa feita demonstra de forma prática como podem ser melhorados aspectos para a melhor participação dos alunos nas aulas e onde os mesmos possam adquirir conhecimentos para o convívio social.
Observar se que a cada período escolar dos alunos a ciência biológica é modificada no modo de se ministrar suas aulas, começando até mesmo pela mudança do nome da matéria e suas metas. No ensino da educação infantil/fundamental são passadas para os alunos noções higiênicas, para futuramente obter uma vida saudável, à criança já ciente que terá que tomar atitudes, como citado por (SILVA,2008) em que diz que várias atitudes e interações com o meio em que vivem, tais como: alimentação, higiene pessoal e ambiental, repousos, dentre outros, essas metas em que a disciplina na área científica