Analogias

Analogia 1- O modelo atômico de Thomson
Observe as seguintes representações para o modelo atômico de Thomson:
a)

(Fonte: P.A. Tipler, R.A. Llewellyn, Física Moderna, Grupo Editorial Nacional (gen)-LTC (2010), p. 95).
b)

(Fonte: CARVALHO, G. C.; SOUZA, C. L. Química de olho no mundo do trabalho. São Paulo: Scipione,
2007. p. 33).

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 As analogias podem ser usadas em qualquer nível de ensino?
 Discuta a figura b) de acordo com a seguinte frase do texto A: “a analogia deverá ser familiar ao maior número possível de alunos”.
 Você teria uma nova proposta de analogia para o modelo atômico de Thomson?

Analogia 2- Componentes celulares

Observe a tabela que traz analogias com os componentes das células e os componentes de uma escola: (Adaptado de: SANTOS, D. B. ; INFANTE-MALACHIAS, M. E . Utilização do Modelo Didático Analógico em aulas de ciências: uma aproximação à prática docente.. In: Eliana Marques Zanata; Vera Lucia Messias Fialho Capellini; Rita Melissa
Lepre; Luciene Ferreira da Silva. (Org.). FORMAÇÃO DOCENTE E UNIVERSALIZAÇÃO DO ENSINO: proposições para o desenvolvimento humano. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2011, v. 1, p. 203-212.)

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 Aponte as contribuições ou possíveis falhas desta analogia.

Analogia 3- Cinética química

Catalisadores são substâncias que aumentam a velocidade de uma reação sem serem consumidos. O catalisador não altera a quantidade de produtos, mas diminui o tempo que leva para formá-los. As enzimas são proteínas que catalisam uma reação que ocorre em um organismo vivo. Veja a seguinte reação e seu análogo: enzima H2O2 (aq)

H2O (l) + ½ O2 (g)

Chave (enzima)+Cadeado fechado (substrato ou reagente)

Chave (enzima)+Cadeado aberto (produtos)

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 Esta analogia poderia trazer alguns problemas para a compreensão dos alunos? Como explicar, por exemplo, as seguintes reações? enzima X

2Y + 2W enzima 2X +Y

2W

Analogia 4- Física quântica

Analise os seguintes