Analises de necessidades

Universidad Autónoma de Madrid
Psicologia Comunitária Grupo 86
Optativa Licenciatura 2011/2012

Ana Mónica Tavares Parreira – erasmus student; nia: 272995; nip- 261679; dni: 13571051
“Normalmente se define la necesidad como la diferencia/desfase entre lo que es y lo que debería ser”.
Local de intervención: Centro de menores
A pedido de: Direción del Centro de menores
Intervenientes: Trabajadores del centro
Objectivo principal: Detectar las necesidades interrelacionales en la organización, para desarrollar un plan formativo en el que éstas, puedan quedar solventadas y favorecer con esto, una mejor evolución de la organización a través del trabajo en equipo. La identificación y jerarquización de las necesidades de ese grupo.
Posibles objectivos secundários:
- Fomentar el crecimiento y satisfacción profesional de las personas que trabajan en lo centro.
- Solventar problemas de distinta índole para poder valorar con mayor exactitud si todas las personas que trabajan en la institución conocen los criterios que deben tener en cuenta para realizar un bueno trabajo junto de los ninõs.
- Hacer con qué haya un proceso participativo de toda la comunidad del centro empleando para ello todas las técnicas y recursos.
- Conocer y hacer conocer a los otros todos los recursos que se pueden utilizar en la comunidad y como utilizarlos.
- Tener en cuenta las necesidades de los chicos y chicas del centro y fomentar que lo centro propicie la atención de las necesidades de los chicos y las chicas dentro de un planteamiento global e integrador, tenendo en cuenta: necesidades básicas del menor, tratamiento educativo y terapeutico continuado, atención y potenciación de todos los aspectos que favorezcan el desarrollo armónico de su pessoa y atención a lion vinculos familiares y sociales.

Modelo de analise de necesidades: El modelo Magement Information System de Witkin (1984), que presenta para la evaluación de las necesidades educativas una serie de pasos: análisis