analise

Disciplinas Matemtica, Portugus e Artes. Tema Construindo histrias. Ano Justificativa Atravs do Tangran, que envolve propriedades matemticas, ser proposta aos alunos a construo de personagens e tambm a elaborao de uma narrativa em que ele explore sua criatividade para construir histrias. Objetivo No campo matemtico, deve-se explorar os conceitos matemticas das figuras geomtricas (polgonos), suas caractersticas e tambm curiosidades sobre o Tangran. Concomitante com a matemtica, deve-se trabalhar o cunho artstico dos alunos propondo a confeco de personagens com as peas do Tangran. Cronograma 3 aulas de 50 minutos cada. Metodologia 1 Momento Organizar a sala em grupos de forma que a interao entre os alunos ajude no processo de criao. Entregar aos alunos a cpia de um Tangran em preto e branco e, juntos, pedir que eles desmembrem esse Tangran com a tesoura e descubram as figuras geomtricas que o compem. Nesse momento questionar as caractersticas de cada figura, almejando a construo do conhecimento geomtrico. 2 Momento Pedir que alunos formem personagens de uma histria com as peas do Tangran, fixar no quadro alguns modelos de figuras formadas com o Tangran. Nesse passo, pode-se explorar toda a criatividade dos alunos, por isso no se deve deter se eles montarem objetos, ou coisas sem muito sentido. Em seguida, pedir para que eles pintem essas figuras. 3 Momento Com todo processo de conhecimento geomtrico e de criao manual pronto, explorar a escrita do aluno propondo que eles faam uma redao, narrando a histria desse objeto e/ou personagens. Desse modo, pode-se explorar a interdisciplinaridade entre matemtica, artes e portugus, agora ligando a construo feita com a escrita desse aluno. Avaliao Por meio da observao, analisar os mecanismos usados pelos alunos para a construo do conhecimento, alguns so mais visuais, outros precisam que haja uma associao com o abstrato, com a imaginao, assim como conhecer as aptides de cada aluno, o que se destaca no campo matemtico, os