Analise Textual

1-A propaganda traz um fato chamado
Incoerência

2-Diante de uma afirmação como: "Aceitamos como a melhor língua a que se encontra ligada aos melhores escritores e consideramos como melhores escritores os que melhor escrevem a língua. Assim não vamos longe." (Otto Jespersen, 1925. In: MATEUS, M. Helena e CARDEIRA, Esperança. Norma e Variação, Lisboa, editora Caminho, 2007). Percebe-se a discordância da prática evidenciada pelo autor. Tal discordância deve-se ao fato de:
O fato de não se concordar que exista uma modalidade de língua melhor que a outra reside no fato de a língua se comportar diferentemente em cada situação e ser considerada correta se está hipertexto
Aula 1
Linguagem: capacidade do ser humano
Língua: instituição social, comum aos membros de uma comunidade.
Uniformidade na diversidade: A língua tem a mesma estrura (uniformidade), mas há algumas variações, sejam por motivos geogrãficos ou sociais(diversidade).
Fala: materialização da comunicação e sentimentos.
Escrita: é necessário que haja uniformidade para que seja compreendida.
Aula 2
Para cada situação há uma linguagem adequada.
Coesão: a maneira como as palavras estão conectadas.
Coerência: sentido que a mensagem produz.
Hipertexto: conecção entre as informações que se pode ser lida em diferentes sequências. Pode apresentar alguns elementos como responsáveis pelo entendimento, por exemplo: figuras, desenhos, tabelas,etc.
Aula 3
Textualidade: constrói conecções e coerência no texto.
Interpretar textos: identificar função, objetivo do texto, reconhecer a estrutura, recursos linguísticos, etc.
Interatividade: identificar os objetivos do texto (ir para algum lugar, responder a perguntas, etc)
Não se pode utilizar qualquer elemento para conectar informações. Devemos ter em mente os tipos de relações, como por exemplo: relação de contraste, de oposição, de concessão, de causualidade e de consequência.
Processo bilateral da comunicação: autor e leitor, falante e ouvinte,