Analise do Filme Matilda

1.1 - Qual o sentido de infância apresentado nas concepções da família de Matilda, da diretora e da professora? Confrontem essas concepções com nossas discussões e estudos durante as aulas.

Para a família de Matilda, ela era vista como uma criança que nada sabia. Mas ao mesmo tempo, era tratada como adulta, pois todos os dias ficava em casa e recebia todas as encomendas de seu pai. A menina fazia seu próprio alimento e cuidava de suas higienes. Para a Diretora, Matida também era tratada da mesma forma que seus pais a tratavam, porém com mais agressividade. Não só Matilda, mas também todos os alunos e até mesmo a professora. Todos eram maltratados, como se fossem seus subordinados e sem direito algum. A escola deve ser um lugar prazeroso, atraente e saudável para que as crianças sintam-se bem e tenham o prazer de estudar. A partir disso a escola poderia ter sido pioneira a tentar ajudar a Matilda em ralação ao tratamento que sua família lhe dava. 1.2 - Que tipo de relação se estabelece entre as características da família de Matilda e os estudos dos textos: Sentidos da infância: contribuições para a formação de professores e Diferentes concepções da infância e adolescência: a importância da historicidade para a sua construção? Exemplifiquem.

Com relação aos dois textos que nos foram propostos, é possível identificar fatores em comum entre a nossa realidade e a ficção. As crianças são tratadas como pequenos adultos, onde exercem ações de adultos. No filme, Matilda, desde muito pequena era “grande” o bastante para ficar sozinha em casa e abrir a porta para estranhos que batesse nela. Infelizmente é o que acontece com muitas crianças na atualidade, porque os pais, ao saírem para trabalhar e, muitas vezes, não tem com quem deixá-los, acabam ficando sozinhos. Isso gera riscos: a criança pode ser roubada; ser abusada sexualmente; ser induzida violência e ao uso de drogas; e até mesmo pode ocorrer um acidente fatal.